EDUCACIÓN AMBIENTAL (CLAI)
MANUAL DE CIUDADANÍA AMBIENTAL GLOBAL
La iniciativa pretende generar un interés y compromiso público de
Al hacer un repaso rápido de los problemas que apuntan los países y
la gente con el fin de que ellos tengan un mejor conocimiento y
los municipios deAmérica Latina y el Caribe en sus Agenda 21 locales
comprensión de los temas ambientales en los países piloto antes
o nacionales, podemos constatar que entre los principales escollos que
mencionados. También para que los tomadores de decisiones
señalan para alcanzar el desarrollo sostenible se encuentran: la
logren incidir en las políticas públicas a nivel nacional y local, en las
vulnerabilidad, la basura, el agua en todas sus dimensiones (la naciente,
inversiones, en el manejo de los recursos y en opciones
la cuenca, el suministro, la utilización, las aguas negras, entre otras), la
tecnológicas más adecuadas para proteger el medio ambiente.
deforestación, el transporte, la contaminación, la falta de información
para la toma de decisiones y la necesidad de una educación ambiental
Durante el desarrollo de la iniciativa se llevará a cabo un análisis
para el desarrollo sostenible. El compartir las buenas prácticas ayudará
de la legislación relacionada con los cuatro temas principales de
a que los países y los municipios se enriquezcan y puedan acelerar su
este proyecto, que son: la biodiversidad, el cambio climático, la
camino hacia el desarrollo sostenible, dando un manejo más adecuado
capa de ozono y las aguas internacionales.
al medio ambiente.
El conjunto de manuales que forman la base conceptual de la
Las lecciones aprendidas ayudarán a evitar las eco-catástrofes, se
acción del proyecto tienen como objetivo que el público en general
busca con este intercambio que las comunidades y los países adopten
y, los tomadores de decisiones en particular, tengan a mano los
conocimientos básicos de las temáticas antes apuntadas para facilitar
medidas preventivas para que la ciudadanía y los tomadores de
la participación ciudadana a través de consultas con los diferentes
decisiones entiendan, por ejemplo, que la deforestación en lo alto
sectores de la sociedad que cubren las redes antes mencionadas,
de la montaña, unida a una mayor intensidad de las lluvias, producto
de manera que se puedan establecer alianzas estratégicas entre
del cambio climático, conllevan una fuerza inmanejable del agua
los diferentes sectores de la sociedad.
que a su paso destruye viviendas, haciendas, animales, plantas y
seres humanos, entre otros, y que ésto a su vez afecta
En los 49 municipios piloto se espera mejorar la participación
sensiblemente el desarrollo socio-cultural y el desarrollo económico.
ciudadana y crear conciencia en la población sobre los temas
ambientales locales y globales. Así también, es necesario apoyar a
Este proyecto es un ejemplo de los beneficios que conlleva el
los gobiernos locales con información y conocimientos en materia
trabajo en equipo a través de la asociación de varios actores que
ambiental para que ellos puedan tomar decisiones efectivas y así
buscan mejorar a nivel local y nacional la protección y el manejo
lograr la conservación y uso adecuado de la biodiversidad, de las
del ambiente.
fuentes de agua y reducir la vulnerabilidad a nivel local.
Es fundamental también que entre los sectores atendidos, tanto a
nivel nacional como en los municipios piloto escogidos, se socialicen
las buenas prácticas y las lecciones aprendidas en materia ambiental
y su impacto en los aspectos socio-cultural y económico.
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